радуга-дуга

Радуга-дуга

литературный сайт Светланы Семёновой (г.Рига, Латвия) для взрослых и детей. Детские стихи и сказки.


Реклама:
Радуга-дуга - главная ›› ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ: ›› ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ



1 2 3 4 5 6 


Развитие современного ребенка проходит, помимо всех прочих, через испытание на доверие к слову. Мы ведем речь о необходимости переживания современным ребенком реалий своего отношения к слову в традиционной и электронной среде,12 сознания им самоценности обнаружения в слове смыслов и образов культурного кода для диалога между поколениями.
Все чаще взрослые сетуют на то, что подростки предпочитают плоскость экрана. Детский затылок, который мы видим перед собой — символ разрушенного общения между детьми и взрослыми. Происходит оценка ресурсов взрослого мира, испытание их способности к диалогу с иным поколением детей в культуре нового столетия.
Какую инфраструктуру для поддержки детского чтения создает современный взрослый? Резервацию, в которой стремится защитить и репродуцировать для нового поколения читателей только собственный опыт? Или открытую, пластичную, инновационную среду, сохраняющую ребенку целостное пространство для бытия в культуре?

1 Вайль П. 60-е. Мир советского человека / Петр Вайль, Александр Генис. // М.: Новое литературное обозрение. — 2001. — С. 115—116.
2 Информация и коммуникация в развитии человека и осмысления им себя в социальной эволюции / От редколл. // Мир психологии. — 2000. — №2. — С. 7.
3 Кон И.С. Возрастной символизм и образы детства. // Кон И. С. Социологическая психология. / И. С. Кон — М.: — Воронеж, 1999. — С. 422.
4 Дольто Ф. На стороне ребенка. /Франсуаза Дольто — СПб., М., 1997. — С. 181.
5 Цветаева М. Господин мой — Время / Марина Цветаева. — М.: Вагриус, 2000. — С. 69.
6 Зеньковский В.В. Психология детства / В. В. Зеньковский. — Екатеринбург: — Деловая книга, 1995. — С. 123.
7 Чуковская Л.К. Памяти детства: Воспоминания о Корнее Чуковском / Лидия Чуковская. — СПб.: ЛИМБУС-ПРЕСС, 2002. — С. 206.
8 Житомирова Н

1 2 3 4 5 6 

 



Архив новостей